体验师笔记 | 我最真诚的告白
——写给盖娅自然学校、自然体验师、第十一期同学们
“上碰碰，下碰碰，左碰碰，右碰碰”，儿子至今还会用手指当作触角，跟我头对头跳那支《蚂蚁们的触角舞》。一年前一次短暂的“缤纷大自然”活动，却让那只代表大自然的小蚂蚁不知不觉钻进了小朋友的心里。而我的内心则被这尊重孩子、笃信自然、注重体验的自然教育深深击中，之后的几次森林幼儿园活动更像催化剂，让我渴望成为自然体验师的愿望越来越强烈。
自然体验师：为我打开另一扇窗
说到自然体验师，身边总有人问“这是个职业吗，从没听说过？”、“自然体验师，能考证就业吗？”，待我笑笑说“不是”、“不能”之后，大家都会好奇地问“那你学它干啥？”
在写这篇总结的时候，是我家爸爸回忆起我点滴的变化，让我找到了答案：“自然体验师的学习给我打开一另扇窗，辟出一片新天地，不但让我们学会用心感受自然，更给我家平淡的日常生活增加了一抹色彩，我们和孩子的亲子时光从此变得更加充实、甜蜜。”
要说自然体验师究竟带来什么，我讲不出大道理，这些细碎的片段才是最真诚的告白：
与盖娅结缘之后，我们家开始垃圾分类，减少塑料袋的使用；
每到周末，我们不再为去哪儿遛娃犯愁，大自然成了最好的游乐场；
家里的玩具不再只有各种车，松果、橡果、栾树梢上的小灯笼，都成了娃的新宠；
儿子还一不小心成了柳兰的粉儿，说她像个科学家，啥植物都知道；
爸爸在森幼自告奋勇当起了带关人，被柳兰和鸵鸟夸赞有潜质；
内向谨慎的我，也能在公园里带不熟悉的家庭玩起大风吹；
一早遛个弯儿，竟然找到了四种牵牛和一个打碗花；
我那抖抖索索，不听使唤的手，竟然也能画出被大家点赞的车前；
十一皖南游，不去逛景点，却带娃走着泥泞的乡间小路，认识了芝麻和驴子
……
在皖南见到了芝麻
垃圾分类行动：体验师之路的起点
在我看来，漫长的自然体验师之路并不是始于这五次基础课，培训前的垃圾分类行动才是这条路的起点。对于垃圾，我过去的认知仅仅停留在不随地乱扔，维护环境的清洁。是说明会上大量的图片、惊人的数据让我看到垃圾围城的惨痛现状，意识到垃圾的危害绝不仅仅是脏、乱、臭，它就像随时可能扩散的癌症细胞，危及着土壤、饮用水、空气以及所有动植物的生命。
垃圾减量作业也绝不仅仅是为了控制培训人数而设的关卡，一个月的坚持让我的日常行为和全家人的生活都有了很大的改变。“妈妈，这个放哪儿”成了儿子现在最常问的话； “努力吃饭不浪费”成了儿子餐前的口头禅；“包里放个购物袋”是我经常嘱咐爱人的话。垃圾减量不只是作业，更是一种节俭、认真、对自己负责的生活态度。再拔高N个档次，整理家中的物品（包括但不限于垃圾）也是在整理自己的人生。
塑料泡沫和纸盒做成的城市模型，儿子玩得乐此不疲，玩过之后还可以再回收
自然游戏：认识自然的第一语言
如果说《游戏力》一书告诉父母，游戏是孩子的第一语言，游戏是父母和孩子重建联结的最佳方式，那“自然游戏”这堂课则让亲身经历告诉自己，自然游戏是大众认识和了解自然的第一语言，如果我们想告诉身边的人自然有多美，最好的方式是“玩给他看”，好过“说给他听”上百倍。自然游戏还是人类和自然重建联结的良方，焦虑、漠然、抑郁都能在自然游戏中渐渐疗愈。
在与自然建立联结之外，自然游戏更促使我突破舒适的C-Zone、抛开顾虑大胆表达、与同学之间建立信任和友谊，更找回了久违的童年。
跳出学员的角色，作为母亲，我更想和孩子手牵手，一起在自然中尽情玩耍，自由探索。于是，摸摸路边的小树、拉着闭眼的儿子走路、数数有几种鸟鸣声，都成了我们家最稀松平常的游戏。比起五花八门的才艺班，我们更愿意把孩子交给大自然这位导师，相信它定能帮助孩子睁开一双发现美丽的眼睛，打开一扇懂得生活、热爱自然的心门，而不是只顾低头行路。
自然艺术：找回发现美的眼睛
“艺术是自然之子，艺术是自然之窗，艺术是心灵之声……艺术最终引领我们发自内心地热爱自然、保护自然、尊重自然。”自然艺术课开始，冬青老师用优美的语句开场，描绘艺术、人、自然之间的关系，至今记忆深刻。
文字虽优美，但真正让我深有感触的，还是一次次的自然笔记实践。上课没多久，毫无艺术细胞的我，便掉进了一片小叶子的“深渊”。叶子上小小的锯齿、细微的脉络、不规则的虫洞、渐变的颜色，似乎迷一样的存在，无穷无尽，永远描绘不完。当时觉着自然艺术课难度系数太高，着实不好玩。
下午的实践课，我纸上潦草的灰绿藜居然被忍冬一眼认出，当时倍感欣慰，似乎找到了点自信。之后画了家中绿萝当作业，只会画平面的我，这次竟然也画出了叶子弯折的效果，我为自己的突破感到兴奋。后来又画了车前草，晒在朋友圈里收获一堆“赞”。竟然还有人夸我有天赋，其实这所谓的“天赋”只是需要借助外力才能迸发的潜能，人人身上都有，只是我幸运地找到了“自然体验师”这个外力，希望它能一直推我向前，帮我找回发现美的眼睛，助我不断了解自己、发现自己、超越自己。
自然观察：精读大自然这本哲学书
自然观察，到底观察什么？仅仅是观察自然物本身就足够了吗？蚊滋滋校长和绿洲老师用鸟当模特，在城市绿洲圆明园给大家上了生动的一课。
以前我认为城市里居住的鸟只有麻雀、喜鹊、燕子，这次自然观察课才知道，原来啄木鸟、斑鸠、柳莺、红尾蓝鹊都经常在我们身边出没，叫声也各有特点，只是自然界的丰富多彩隐没在了我们短浅的目光之外。
观鸟，到底观什么，仅看外形、听叫声是远远不够的。鸟类的飞翔姿态，觅食、育雏、迁徙等行为以及与之相适应的自然生境，都是自然观察的重要部分，其它物种亦然。
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把目光放得更远一些，世间万物皆有千丝万缕的联系，每个事件的发生必有前因后果，每个生命的发展必借助于内力和外因。自然不仅是本百科全书，更是一本深奥的哲学书，穷尽一生也读不完。作为体验师，学会读这本书的方法比记忆自然知识更重要，引导他人探索和感知比揭晓答案更重要，当然也更有难度。
实战演练：用毕业的标准来完成
为了最后一次实战演练，各组都拼尽了全力。从踩点、策划、道具制作到最终的活动带领，大家都是以毕业的标准来完成的，难怪老师夸赞我们是各期学员中最拼的一届。
自然艺术组以秋为题的开场，简直让人陶醉；给叶子起名，创意新颖；叶子猜猜猜，欢乐中有深入的观察；毛毛虫主题的游戏，趣味十足；大风吹，最忠实于约瑟夫·克奈尔的原著。
每个组各有特色，但都呈现出自己最佳的状态。
当然，我们的实践经验还太少、专业知识太缺乏，所以暴露出来的问题也很多。但我们已大胆迈出了第一步，每个人都应该为自己的精彩表现点赞。
大自然是本读穷尽一生精力也读不完的无字书，既然这样我们又何必苛求自己，只要用心去感受，用眼睛去发现，大胆去尝试，一步一步去经历，再回首，这一路的成长和厚厚的积淀，可能是我们自己都无法想象的。
这段最美的路，我们十一期的同学将一起携手走过。
近期相关活动及往期体验师笔记
通过体验式环境教育活动、重建人与自然的深层联系、促进保护环境的自觉行动、培力绿色公民的社会氛围